个别差异是指学生个体之间身心发展过程中所显示出来的差别。事实表明，学生之间的个别差异是普遍存在的。同一年龄阶段的学生除了共同具有其年龄待征之外，每个学生还都存在着与其他学生不同的特点、这是实施“因材施教”的客观依据。现代教育要使学生个性得到充分发展，必须研究学生之间的差异。然而，个体之间的差异千差万别，为探索差异中的规律，从学生的性别、智力因素、非智力因素及在家庭中地位等方面的不同，分析不同类别学生的特点是研究教育对象时不可忽视的。
男女学生从小学阶段开始在身心发展上显示出一定差别，就总体而言，一般是女生观察事物比较细、记亿力强、表达能力较好，多擅长于形象思维。在作文中运用词汇进行描述常表现出优势。相比较看，男生则兴趣广泛，好奇心强，胆大好动，对有兴趣的事物注意力更集中，有较好的抽象思维能力。但男生观察事物常常不细心，学习上也常有不够认真的表现。与此相关，小学生的学习成绩总体上女生优于男生。据我国学者调查．在小学和初中一、二年级，女生的学习成绩高于男生，学习成绩优秀的人数女生比男生多20％以上，这种情况到初中三年级开始逆转，这与这些教师们的经验一致。
