改革博土研究生培养模式无疑是个大问题，需要有关机构认真思考和研究。对此笔者以为有简单和复杂两个思路：所谓简单的思路，是指现行的培养模式不变，只对新增加的博士培养单位评选方式进行改革。亦即本文所论述的，改评选博士点单位为评选“博导”个人。这样的改革比较容易．只要将申报的对象由单位变换为个人就行了。复杂的思路是对现行的博士点进行全面改造，对所有的“博导”进行资格审查和重新登记，国家按审查后的“博导”名额下达招生计划和培养经费，将培养单位内“集体”转换成个人，变以往的博士点负责人负责制，为“博导”个人负责制。进行这项改革的基本思路为：由全国学位办统筹组织，按学科组织若干个专业委员会，负责对全国本学科拟增加的“博导”资格进行评审。评审中应淡化资历和资格，注重能力和水平。由于是一项改革．因而其阻力和丁作量可能都很大，需要在策略上进行认真设计。其需要做的具体工作为：
1．由学位办负责建立全国性的“博导”资格评审专家库，负责对全国本学科的博导资格进行评审。专家库的建立方式．可借用社会上的“海选”方法，由全国本学科领域的所有专业人员(副教授或讲师以上)进行“公众投票”，选出本学科的荣誉学者团或荣誉专家团，由他们负责起草“博导”选拔的章程，并组成有争议问题裁定委员会*其职责类似于法院，对有争议的问题进行甄别和裁定。
2．专家库成员的选拔可以有多种途径：由本领域的“公众投票”选出；由荣誉专家推荐；由所在高校推荐等。最后由荣誉专家团投票选出专家库的成员。荣誉专家可以推荐专家库成员，但不参与具体的“博导”选拔工作。
3．学位办负责“博导”增选的日常工作，但包括学位办主任在内的所有人员，均没有参与选举“博导”的投票权。学位办的工作规则是，按照荣誉专家团制定的选拔规程，在专家库中随机抽取评审人员．内他们进行哺导”的资格评审。在“博导”的评审过程中，现行的许多评审程序及方法都可以借用。