由于研究生培养的特点决定了研究生的学习、实验和论文完成带有很大的自主性，这样虽然有利于培养研究生的独立能力，而其弊端也是显而易见的。长期受这种培养方式的影响，一方面容易使他们滋生独断、专横、惟我独尊的不良性格；另一方面也不利于研究生适应能力的提高和团队协作精神的培养，同时也弱化了他们的心理承受能力、人际交往能力和组织协调能力等。而所有这些能力正是一个面对迅猛发展和完全开放的国际形势的研究生所必不可少的。这就迫切要求我们在研究生培养过程中要时刻关注社会发展的需要，根据时代发展的要求，转变培养方式，加强研究生非智力能力培养。可以通过在研究生中开展一些富有竞争性的集体活动，以加强各专业之间研究生的交流，培养他们的人际交往能力、组织协调能力及协作精神，以便更好地适应未来工作岗位。同时也使他们在开展集体活动过程中，更加清楚地发现别人的优点、认识自己的缺点，开展批评与自我批评，树立新的成就观或得失观，培养健康的心理素质。这样方能适应变化，克服阻力，承受挫折；方能坚定方向，执着追求，锐意进取；方能在充满竞争的社会中立于不败之地。另外，也可以组织研究生提前步入社会，积极参加社会实践活动，使他们预先认识社会、了解社会，在实践中感知社会对他们寄予的希望和提出的要求，明确社会赋予他们认识和改造世界的任务，加强他们的历史使命感和责任感。帮助他们寻找自己和社会需求之间的差距，促使他们扬长避短，以社会需求为标难，进一步发展自己完善自己。
